Дата размещения на сайте — 12 мая 2024 года
Корень, алломорфами которого в русск. языке являются ук- // уч- // -вык- // -выч-, восходит к праслав. корню *ou̯k- // *ūk-, при этом перед начальным гласным второго глагола закономерно появляется протеза *v. В литературе отмечено, что «родственные индоевропейские лексемы с монофтонгом выражают эволютивное или статальное значение: санскр. uc ‘быть привычным к чему-л.’ [СРС: 112], лит. jùnkti ‘привыкать’, арм. usanim ‘привыкаю, учусь’ [Фасм., I: 368], тогда как формы с дифтонгом приобретают каузативный смысл: лит. jaukìnti ‘приучать’, др.-прус, iaukint ‘упражнять’ [Фаcм., IV: 179]. Такое же соотношение было, по-видимому, присуще и анализируемым славянским глаголам. <…> Поскольку, однако, каузативное значение в индоевропейском признается сравнительно поздним [Попов 1881: 283; Гамкрелидзе, Иванов 1984: 341-342, 347], допустимо предположить, что первоначальное различие между *ūk-nou-tei̯ и *ou̯k-ī-tei̯ носило модально-видовой характер, т. е. было различием между результативно-статальным (состояние как результат действия) и процессуальным значениями: соответственно ‘располагать знаниями, иметь навыки’ и ‘приобретать знания’» (Крысько 2007, 368).
Суффикс -*n- глаголов 2-го класса с инхоативным значением в инфинитиве расширялся еще одним суффиксом *-ou-. Ср. возникновение, отриновенъ(ие), вдохновен(ие), обыкнути > обыкновение и под. Написание -нѫ- вместо -ноу- отражает лишь чисто позиционную назализацию гласного; эту версию предлагает А. Мейе (см.: Мейе 1951, 185-186).